“小学阶段的孩子有必要阅读文言文吗？”
部编版教材面世之后，这个问题的答案已经显而易见：读不懂文言文，语文学习必将困难重重！
△部编版四年级上册语文课本封面
以往的小学教材中，古诗词和文言文并不常见，大多作为略读文章来学习，正式的文言文学习基本要到初中阶段才会出现。但现在，翻开部编版语文教材，我们会发现古诗词篇目有明显增加。
据数据统计，小学部编版语文教材共编排了129篇古诗文，约占总篇目数的30%。其中，古诗词112首、文言文14篇、古典名著3篇。
以四年级上册课本为例，整本教材出现的古诗词以及课后拓展高达10篇；而之前的人教版课本，包括语文园地和拓展古诗仅有5篇。
面对教材新变，没有文言文基础的孩子该怎么办？
一、文言小故事激发兴趣
兴趣是最好的老师，让孩子适当接触一些比较有趣、比较容易理解的文言小故事，最好是一些生动、经典的寓言故事。比如《战国策》中的《狐假虎威》、《韩非子》中的《郑人买履》等。
孩子们之前看到的是现代文版的，当它们变成文言文版本时，借助注释，很多孩子会欣喜地发现，自己能够把它们“认”出来！既然“对视两相熟”，那么当然就面目可亲了！孩子们自然有了学的兴趣和信心。
（两个版本的《司马光砸缸》）
二、由浅入深，诵读与理解相结合
除了寓言故事，我们还可以选择什么样的文言阅读材料呢？我们先来看两组写景的文言文。
第一组：选自《小石潭记》
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
第二组：选自民国老课本
《乡村》
乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。
《荷》
池中种荷，夏日开花，或红或白。荷梗直立。荷叶形圆。茎横泥中，其名曰藕。藕有节，中有孔，断之有丝。
即使柳宗元的作品艺术成就更高，恐怕也没有人会选择第一组文章作为小学生的必读篇目，而第二组选自民国老课本的浅显文言文更接近孩子们的理解水平，也更易诵读。
小学阶段的孩子初学文言文，最重要的是消除畏难心理，培养信心很重要。孩子们理解了文意，诵读的难度又低，自然容易建立起学习的信心。
循序渐进的学习过程会让孩子明白一个道理：一步一步来，任何东西都是可以学好的。没有必要紧张，更不必自卑。
三、学好成语，事半功倍
成语大部分来自古文。
在成语中几乎包含了文言文的所有句式和语法特点。如成语“左顾右盼”中的“顾”意为“看”，孩子明白了这个字的意思，再遇到蒲松龄的《狼》中“顾野有麦场”这句话时，就不会不知所措了。
学习成语，不仅是积累了大量好词语，而且能开阔眼界，增长知识，同时又学到文言文的许多知识，对将来学习文言文大有帮助。因此，可以有计划地每天教孩子学一个成语。
蒲松龄《狼》
四、课外阅读，广博的文史知识促进理解
古人的生活年代距我们较远，他们的日常也与我们迥异，那么怎样降低孩子们解读古人的难度呢？
我认为一个重要的方法是多读课外书，积累必要的文史知识。
读什么书？经典名著是最好的选择！
比如四大名著，其中包罗万象，可以引领读者近距离了解古人的日常。它们的语言既非文言文，也非现在的白话文，而是民间的“通俗语言”，或者说是明清时期的白话文。
但是，对于我们现代人来说，它们又带着不少的文言成分。应该可以说，四大名著的语言是半文半白的。读四大名著的原著，不算很难懂，小学生大致可以看懂；但也不是很容易，很轻松。
正因如此，读四大名著原著，就成为学习文言文的一种好方式。既读名著，又学文言文，还拓宽了视野，增长了文史知识，一举三得，何乐而不为呢？
有的家长可能会苦恼，孩子真的能读懂四大名著吗？我不知道从哪些方面启发孩子怎么办？
别着急，出版图书《唤醒阅读力》的线上阅读指导课——《唤醒》云微课正式上线。依托国际pisa阅读素养测评标准，全面提升孩子阅读中理解思辨、运用等能力，同时提升表达、感知等综合阅读素养能力！
云微课精选小学1-6年级96本必读书目，其中包含大量国学经典，为孩子的语文学习加油助力！
同时搭配各种趣味环节，从主线解析、阅读闯关、重点点拨等各方面调动孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读能力。
首创“1本书、3节课、9步阅读法”课程模式，告别枯燥阅读！真正助力家长进行更高效的亲子阅读，引导孩子们养成自主阅读的习惯，爱上阅读，终生受益。
另外，书果星球整本书精读课程（喜阅营）面向全国招合作伙伴啦！
这套精读课程，建立在书果星球教研团队在少儿阅读教育领域十多年的研究成果，总结出了“四维阅读教育理论体系”基础上，以激发孩子阅读兴趣为出发点，通过导读和启发指导少儿阅读，帮助少儿读懂、读透、读活整本书，有效提升孩子提取信息、推断解释、整体感知、评价鉴赏、联结运用五大综合阅读能力。
此课程的指导理论——四维阅读教育理论体系，是书果星球阅读教研团队参考国际通用PISA测评标准，于2015年首创而成。创始人史纹的论文于2017年在国家级杂志《教育学》上发表并荣获一等奖。
四维阅读教育体系论文于国家级杂志发表
并荣获一等奖
自从面世以来，这套整本书精读指导课程，已经帮助数十万的孩子，学会阅读方法，提升了阅读综合素养，让无数原本讨厌，甚至痛恨阅读的孩子，彻底爱上阅读！
只要你致力于改善孩子阅读水平，提升孩子阅读能力，在你阅读教育这片蓝海市场中寻找机遇，开拓市场，应变教育改革，获取发展红利！
书果星球将给你全方位支持！一站式大阅读教育，无经验也能无忧当校长！
1品牌支持
总部授权使用统一标准化品牌，并进行全年线上线下品牌宣传，树立良好品牌形象，为加盟校的经营奠定品牌基础。
2项目启动支持
总部提供“3+1”式项目启动前培训。项目启动时，有专业老师到达现场指导方案实施，让您无忧开校。
3培训支持
总部定期提供校长、教务、教师等众多岗位培训支持，为加盟校的教学、管理质量保驾护航。
4媒体支持
总部提供平面、新媒体等各类媒体宣传支持，助力加盟校树立良好的产品、服务形象。
5权益保障支持
享受区域保护支持，保障加盟校拥有充分的竞争优势。
6市场诊断支持
总部提供一对一沟通服务，随时解决合作校各方面问题，保障工作效率。
7招生支持
总部持续研发更多精准、高效、低成本的招生方式，经直营校实践后传达给各加盟校，带给加盟校周期性、持续性、稳定性的市场推广和招生支持。
8产品支持
总部持续提供自主研发的课程体系、教辅教具、标准教案、电子课件、配套支持等，让加盟校更具市场竞争力。
