现如今,市面上的书籍实在太多了,在家长的阅读焦虑清单上,通常是为孩子选书开始的,如何选书?选择怎么的书?怎么做才会让孩子选书?
新学期马上来临,孩子们随着年级升高,学业压力越来越大,课余时间也越来越少,留给孩子整本书阅读的时间更是屈指可数。许多家长和孩子表示有时间读书还不如多刷两道题来得实在。
阅读,是一个老生常谈的话题,单纯追求阅读量和阅读时间,导致孩子在阅读过程中产生了压力,本应该愉快的阅读氛围,变成“功利性”要求,这就容易引起孩子对看书的反感。
上周末去图书馆,有一幕深深触动小编。一个三四岁左右小女孩,在书架旁边欢快地踱来踱去,然后轻声问一个中年女子:“奶奶,我可以看这一本吗?”“当然可以啊,宝宝喜欢看哪本,就看哪一本。”
我们今天所说的“熊孩子”,一般都会有调皮捣蛋、不遵守规则、扰乱公共秩序等行为。这类孩子往往是由于家长没有正确管教和社会环境影响所导致。
图书的出现,让我们有了记录知识与历史的工具,我们可以跨越时间、空间进行共享。显而易见,我们想要学习更多知识,阅读是一条必经之路。
培养孩子阅读习惯的过程中,有很多家长在网上收藏书单、买一堆书,为孩子罗列阅读计划......
童年,是一朵含苞待放的花,无忧无虑地快乐长大,童年,是一座绚烂多彩的彩虹桥,架起人生中最美好的回忆时光,童年,是一首无字的歌谣,缀满欢乐的记忆和小小的幸福。