现如今，市面上的书籍实在太多了，在家长的阅读焦虑清单上，通常是为孩子选书开始的，如何选书？选择怎么的书？怎么做才会让孩子选书？
新学期马上来临，孩子们随着年级升高，学业压力越来越大，课余时间也越来越少，留给孩子整本书阅读的时间更是屈指可数。许多家长和孩子表示有时间读书还不如多刷两道题来得实在。
阅读，是一个老生常谈的话题，单纯追求阅读量和阅读时间，导致孩子在阅读过程中产生了压力，本应该愉快的阅读氛围，变成“功利性”要求，这就容易引起孩子对看书的反感。
上周末去图书馆，有一幕深深触动小编。一个三四岁左右小女孩，在书架旁边欢快地踱来踱去，然后轻声问一个中年女子：“奶奶，我可以看这一本吗？”“当然可以啊，宝宝喜欢看哪本，就看哪一本。”
我们今天所说的“熊孩子”，一般都会有调皮捣蛋、不遵守规则、扰乱公共秩序等行为。这类孩子往往是由于家长没有正确管教和社会环境影响所导致。
图书的出现，让我们有了记录知识与历史的工具，我们可以跨越时间、空间进行共享。显而易见，我们想要学习更多知识，阅读是一条必经之路。
培养孩子阅读习惯的过程中，有很多家长在网上收藏书单、买一堆书，为孩子罗列阅读计划......
童年，是一朵含苞待放的花，无忧无虑地快乐长大，童年，是一座绚烂多彩的彩虹桥，架起人生中最美好的回忆时光，童年，是一首无字的歌谣，缀满欢乐的记忆和小小的幸福。
