“双减”政策颁布，孩子不能再上辅导班！面对升学压力，家长该怎么帮助孩子？

近日，“双减”政策颁布，校外的学科培训被取消，这意味着孩子不能再上课外辅导班。

这则消息也在家长之间流传开来，成为热议话题。

有家长直言：“孩子上课跟不上，听不懂，大人忙着工作没时间辅导，老人更不会教，现在补习班也不能上了，升学压力全给了家长！”

现实正是如此，摆在家长面前的是各种升学压力，首先是中考分流，50%的孩子只能去上中专，高考呢，千军万马过独木桥是现实不是传说。

当然压力确实是压力，可家长也应该沉下心来，细细想一想，“双减”为何要实施，是简单的一刀切政策，还是为实现教育公平而谋划的一步大棋？

“双减”打破内卷局面，让教育回归本质

首先，家长仔细考虑一下这个问题，上辅导班真的能提升孩子的能力吗？

其实在很多家长心目中，上辅导班只是随大流。

“别人的孩子上辅导班，自己孩子不上，学习能跟上吗？”

“即使孩子天资聪颖，父母能保证孩子不被同龄人甩开距离吗？”

就这样，上辅导班成为一种社会潮流。久而久之，形成了严重内卷。家长付出了大量金钱，孩子失去了自由和快乐，有的甚至产生了严重的心理问题。

在升学考试竞争更大的韩国，辅导班更加盛行，根据韩国统计信息服务中心2020的数据，2019 年韩国 K-12 学生中约有 74.5% 进行过课外辅导。此外，经合组织（OECD）关于经合组织国家私人教育支出的数据显示，韩国在亚洲支出最高。

随之而来的后果是什么？一份面向韩国1600余名中学生进行问卷调查报告则显示，43.1%的初高中生表示学习压力大，其中4.7%表示曾因为极度的压力和忧郁进行过自残。

这种现象正表现出了前段时间大火的剧《小舍得》中夏君山所说的那句话：“一个剧场，大家都在看演出，突然一个观众站起来了，其他观众为了能看到演出，最后大家都从坐着看戏，变成站着看了……”

为了实现相对公平，所有人都得被迫站着。

“双减”政策的出台正是为了打破这种局面，让大家坐着把演出看完，让教育回归本质，进一步突出素质教育。

阅读经典是素质教育的最佳途径之一

说到这，有的家长可能就要问了，素质教育听过这么多遍，它到底是什么呢？

可以看出，素质教育更加注重孩子的能力培养，更加关心孩子的身体和心理健康。很明显，在这种教育下成长的孩子会比单纯上辅导班，只抓成绩的孩子要优秀很多。

那家长该如何培养孩子，提升孩子的综合素质呢？

知名学者、作家周国平曾说过：“阅读经典是素质教育的最佳途径之一。”

其实，大量阅读是孩子学习的最佳途径，无论知识积累还是素养培养。

阅读能够有助于培养一个人形成价值观体系，拥有人文素养，有助于我们反省，甄别善恶， 区别正义与非正义，从有用中辨别出高贵和美，培养孩子强大和积极的精神力量。这也是孩子能否成为一个真正优秀人的保障。

三大妙招，让孩子爱上阅读

家长心里都明白，阅读对孩子来说有多重要。孩子不爱阅读，没有良好的阅读习惯才是是真正困扰家长的难题。做到以下三点，能让孩子轻松爱上阅读。

第一，在选择阅读图书时，尊重孩子的选择。家长不能一味地根据市面流传的各大书单或者完全按照学校老师的要求，强制性要求孩子必须读哪几本书。

第二，创造良好的阅读环境。有句俗语种出什么样的因能结出什么样的果，阅读也是一样，家长在家中创造浓厚的阅读氛围，孩子自然会被书籍所吸引从而阅读。具体要怎么做呢？家长可以创建一个满是图书的阅读角，并在闲暇时间放下手机，陪孩子一起阅读。

第三，通过提问让孩子读有所得。为了吸引孩子阅读，家长可以根据书中的情节，适当地“卖关子”，利用提问的策略，让孩子带着疑问和悬念去推测故事情节的发展，进而自己去书中寻找答案。

这下家长可能又要说了，在家里给孩子置办一个阅读角没问题，但是有的时候拿到一本书，引导孩子去思考、去总结的时候，问的问题总是干巴巴，孩子没兴趣听，甚至直接把书一扔，“我不读了”。

本来开开心心的阅读氛围，被自己平淡无趣的问题引导给弄得草草收尾。