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1-6年级寒假阅读书单来啦!趁着寒假用阅读实现弯道超车

来源:書果星球  发布时间:2021-01-28
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阅读到底有多重要呢?


相信大家已经耳熟能详一句话:得阅读者得天下!


《义务教育语文课程标准》明确指出:要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。


当代著名哲学家、武汉大学资深教授陶德麟针对当前语文教育现状,呼吁:青少年趁小的时候,记忆力好的时候,要多读一些经典名著。


安徒生奖获得者、当代著名作家曹文轩有次接受记者采访,记者问到:如何有效提高孩子的语文成绩?


曹文轩回答:


教材只能提供少量的课文,光是教课文、读课文,不拓展阅读量,怎么用力,语文素养也不可能真正提升上去。


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中国孩子的阅读量还远远不够,离语文考试要求还很遥远,一是没有好的阅读习惯,二是没有好的阅读环境。


孩子正处于阅读贫乏期不自知,家长就要引起重视了,这种阅读意识需要家长营造,所以在积累孩子阅读量之前,先培养孩子的阅读习惯吧,好的习惯才能趋使孩子心甘情愿阅读。


所以趁着还小、记忆力最好的时候一定要大量阅读,这是孩子阅读的黄金时期。


书果星球小编归类整理了1-6小学生寒假书单!上到中文小说、下至外国名著、漫画、绘本,应有尽有,能满足所有孩子寒假阅读需求。


看不够书,就写不出话!在寒假,赶紧让孩子充实起来吧!

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小学生寒假必读书单



一年级阅读书目(含语文要素)


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《神奇校车—在人体中游览》

文体:科普

策略:能喜爱阅读,形成自己的阅读感受

能力:反思评鉴、表达观点


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《一园青菜成了精》

文体:童话

策略:了解文本中关键词的意思

能力:提取信息、统整加工


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《猜猜我有多爱你》

文体:童话

策略:利用图像,协助文本的理解,复述故事

能力:理解文本、重整复述


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《盘古开天地》

文体:神话

策略:运用预测,找出句子和段落的关系,理解内容

能力:运用策略、形成解释


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《小猪唏哩呼噜》

文体:童话

策略:利用图像,协助文本的理解,复述故事

能力:理解文本、重整复述


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《我有友情要出租》

文体:童话

策略:运用预测,找出句子和段落的关系,理解内容

能力:运用策略、形成解释


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《蚯蚓的日记》

文体:童话

策略:能喜爱阅读,形成自己的阅读感受

能力:反思评鉴、表达观点


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《别让太阳掉下来》

文体:童话

策略:想象场景、生动讲述

能力:想象能力、表达能力




二年级阅读书目(含语文要素)


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《妹妹的红雨鞋》

文体:儿童诗

策略:了解文本中关键句的意思

能力:提取信息、统整加工


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《三毛流浪记》

文体:民间故事

策略:利用故事顺序,协助文本的理解,讲故事

能力:理解文本、重整复述


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《伊索寓言》

文体:科普

策略:运用简单的推论,找出句子和段落的关系,理解内容

能力:运用策略、形成解释


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《没头脑和不高兴》

文体:故事

策略:利用故事顺序,协助文本的理解,讲故事

能力:理解文本、重整复述


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《笠翁对韵》

文体:韵文

策略:运用简单的推论,找出句子和段落的关系,理解内容

能力:运用策略、形成解释


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《盘中餐》

文体:科普

策略:了解文本中关键句的意思

能力:提取信息、统整加工


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《山海经校诠(寰宇全图版)》

文体:神话

策略:能喜爱阅读,分享自己的阅读感受

能力:反思评鉴、表达观点




三年级阅读书目(含语文要素)


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《亲爱的汉修先生》

文体:小说

策略:找出关键词,概括段落大意讲故事

能力:理解文本、重整复述


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《鼹鼠的月亮河》

文体:童话

策略:借助文本词句,表达自己的观点

能力:反思评鉴、表达观点


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《父与子》

文体:漫画

策略:掌握句子的意义

能力:提取信息、统整加工


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《中国民间故事》

文体:故事

策略:运用推论,增进对文本的理解

能力:运用策略、形成解释


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《爱德华的奇妙之旅》

文体:童话

策略:找出关键词,概括段落大意讲故事

能力:理解文本、重整复述


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《宝葫芦的秘密》

文体:童话

策略:运用推论,增进对文本的理解

能力:运用策略、形成解释


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《希腊神话故事》

文体:神话

策略:掌握句子的意义

能力:提取信息、统整加工


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《千家诗》

文体:古诗

策略:借助文本词句,表达自己的观点

能力:反思评鉴、表达观点




四年级阅读书目(含语文要素)


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《长袜子皮皮》

文体:童话

策略:运用推论、提问,增进对文本的理解

能力:运用策略、形成解释


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《昆虫记》

文体:说明

策略:掌握段落的意义

能力:提取信息、统整加工


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《稻草人》

文体:童话

策略:借助文本细节,表达自己的观点

能力:反思评鉴、表达观点


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《爱丽丝漫游奇境记》

文体:童话

策略:掌握段落的意义

能力:提取信息、统整加工


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《小英雄雨来》

文体:小说

策略:借助文本细节,表达自己的观点

能力:反思评鉴、表达观点


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《小兵张嘎》

文体:故事

策略:找出关键句,概括段落大意讲故事

能力:理解文本、重整复述


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《北京的春节》

文体:散文

策略:找出关键句,概括段落大意讲故事

能力:理解文本、重整复述




五年级阅读书目(含语文要素)


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《柳林风声》

文体:童话

策略:连接相关的知识和经验,提出自己的观点,评述文本的内容

能力:反思评鉴、表达观点


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《草房子》

文体:小说

策略:借助批注(关键词句)讲故事

能力:理解文本、重整复述


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《海底两万里》

文体:科幻小说

策略:理解句子的意义并整合成段落大意

能力:提取信息、统整加工


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《写给孩子的哲学启蒙书》

文体:故事

策略:运用自我提问,推论文本隐含的信息

能力:运用策略、形成解释


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《城南旧事》

文体:小说

策略:借助批注(关键词句)讲故事

能力:理解文本、重整复述


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《狼王梦》

文体:小说

策略:连接相关的知识和经验,提出自己的观点,评述文本的内容

能力:反思评鉴、表达观点


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《偷脑的贼》

文体:科幻小说

策略:运用自我提问,推论文本隐含的信息

能力:运用策略、形成解释


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《林汉达中国历史故事集》

文体:历史故事

策略:理解句子的意义并整合成段落大意

能力:提取信息、统整加工



六年级阅读书目(含语文要素)


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《西游记》

文体:小说

策略:运用自我提问,推论文本隐含的观点

能力:运用策略、形成解释


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《给孩子的散文》

文体:散文

策略:理解段落的意义并整合成篇章大意

能力:提取信息、统整加工


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《可怕的科学·科学新知系列·超级建筑》

文体:科普

策略:连接相关的知识和经验,提出自己的观点,评述文本的观点

能力:反思评鉴、表达观点


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《图解诗经》

文体:古诗

策略:借助批注(阅读感受)讲故事

能力:理解文本、重整复述


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《三国演义》

文体:小说

策略:运用自我提问,推论文本隐含的观点

能力:运用策略、形成解释


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《朝花夕拾》

文体:小说

策略:理解段落的意义并整合成篇章大意

能力:提取信息、统整加工


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《数理化通俗演义》

文体:章回小说

策略:连接相关的知识和经验,提出自己的观点,评述文本的观点

能力:反思评鉴、表达观点


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《人类群星闪耀时》

文体:传记

策略:借助批注(阅读感受)讲故事

能力:理解文本、重整复述




书果星球阅读教育

现面向全国诚邀合作加盟

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书果星球阅读面向全国开放招商合作以来,已收到来自全国各地不同城市的个人或机构提交申请,经过多次审核,目前已在各地多家完成项目初步落定。越来越多的少儿阅读推广人和合作方正式加入到我们的行列。

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合作咨询:13370839957(温老师)

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