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孩子不爱读书、没时间看书怎么办?一篇讲全,建议家长都看看

来源:書果星球  发布时间:2024-04-19

随着教育风向一再调整阅读加盟未来国家的人才需求已经非常明确了:具备创新能力和解决问题思维的复合型人才,“做题家”将再无出路!如果还把孩子大把的时间花在刷题上,最终只会让孩子沦为他人的“背景板”。思维不进步,结果就退步。


读书,不一定是唯一的出路,但一定是性价比最高的,特别是整本书阅读 ,阅读馆加盟,书店加盟,绘本阅读课加盟,小学生阅读


到这里很多家长会说“我们家孩子也读书。”,但要区分清楚孩子的阅读是整本书还是碎片化,两者是存在明显区别的。


整本书阅读能培养深度和连贯性,整本书阅读涉及阅读完整的书籍,从头到尾,逐章逐节。这种阅读方式有助于培养深度思考、理解和逻辑连贯性。


研究表明,整本书阅读对孩子的认知发展非常积极。它有助于扩大词汇量、提高语感、培养想象力、增强注意力和理解能力 ,阅读馆加盟,书店加盟,绘本阅读课加盟,小学生阅读



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什么是碎片化阅读?


碎片化阅读是在零散的时间里阅读短文、新闻、社交媒体等。这种阅读方式通常不涉及完整的书籍,而是以片段为单位。


值得注意的是碎片化阅读也可以提供信息的快速获取,但它容易分散注意力,减少深度思考。此外,它可能导致人云亦云,盲从他人观点,缺乏自主思考。


因此虽然碎片化阅读在信息获取方面具有优势,但它不如整本书阅读对思考和判断力的培养有效。因此,我们需要在培养孩子的阅读习惯时,更注重整本书阅读。


整本书阅读对孩子的认知发展至关重要,而碎片化阅读则应该作为补充,而非替代。


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当然,这个时候又会有家长说了“我家孩子没时间读书。”


诚然,当学生从小学高年级开始,课业负担逐渐加重,确实会影响到他们的课后阅读时间。但是,我们仍可以采取一些策略来帮助孩子更好地安排时间,以便有更多机会阅读。


首先,感受时间




让孩子更好地了解时间,从白天和黑夜、一年四季、红绿灯倒计时等方面入手,培养孩子对时间概念的深刻理解。


其次,记录时间


让孩子记录自己的时间分配情况。可以使用纸笔、Excel 表格或时间管理应用来记录,这有助于清晰地看到孩子的时间都去了哪里。


然后,分析时间


将时间视为货币,分为消费时间、投资时间和浪费时间。帮助孩子区分日常必须做的事情、对长远有益的事情和不应该做的事情。


最后,分配时间


使用四象限法则,将任务分为重要且紧急、重要不紧急、紧急不重要和不重要不紧急,帮助孩子合理安排时间。


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当然,最重要的是珍惜时间。孩子是家长的翻版,作为家长,要树立榜样,守时并教育孩子珍惜时间。比如约定某个时间做某件事情,就一定要遵守承诺。


因此,除了学校客观上的作业量之外,通过培养时间管理能力、合理分配时间、激发阅读兴趣,我们可以帮助孩子更好地利用课余时间进行阅读。


更何况,一方面“双减”减少了作业量,另一方面因阅读而使学力增加也会进一步缩短作业用时,这将会是一个良性循环。


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相比这些,可能最让家长头疼的是“我家孩子不爱读书。”一般来说,擅长才喜爱,喜爱才擅长。


孩子不爱读,大概是因为不会读,更有甚者读书被搞成了一项任务和负担,不要说孩子,大人也不会主动去读。


所以,我们要做的不是把“唯有读书高”的概念,硬塞到孩子脑袋里并妄想它能推动孩子行动,而是先从氛围入手,先从小事入手。


首先,建立阅读环境。


环境实在太重要了,否则也不会有“孟母三迁”。


我们在家中一定要创造一个有趣和舒适的阅读环境,摆放书架、提供足够的图书和材料,让孩子可以随时阅读。


其次,以身作则。


作为父母,自己多读书,让孩子看到阅读的重要性。分享你自己读书的经历和收获,给孩子树立榜样。


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然后,选择适合孩子的书籍。


既可以定期参观图书馆或书店,让孩子自己选择书籍,在众多的书中慢慢发现自己的兴趣。也可以根据孩子的年龄和兴趣,选择不同类型的书,多样性能激发兴趣,实在不会选书也可以关注我们。


最后,互动和讨论.


这一点直接决定了孩子的阅读效果。


读书不是单一的输入,有益的交流和表达至关重要。陪伴孩子一起阅读,解释生词和情节,增加互动。讨论阅读体验,鼓励孩子分享读后感,既培养孩子表达和交流的能力,又让阅读更具吸引力。


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定期参观图书馆或书店:让孩子自己选择书籍。在众多的书中,孩子可以慢慢发现自己的兴趣。


其实,孩子不爱读书是表象,因为没有哪个孩子会拒绝故事和未知的世界。是大人们把读书变成了孩子不喜欢的事,可能是家庭教育,可能是学校氛围,也可能是社会风气。


因此,培养孩子读书这件事的背后,我们要做的更多是尊重孩子这个人,尊重孩子的兴趣,客观衡量孩子的能力,重视孩子的心理发展。



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