类似的骗局媒体已经报道了不少。骗术并没有升级，只是换了一套说法。高级感知能力、量子、波粒二象性……把一个个公众有些陌生的科学术语任意排列组合，培训机构就为某种神秘的培训方式提供了合理性和权威性。家长让孩子走捷径的心愿如此强烈，他们坚定地相信自己的孩子与众不同，欠缺的只是一个秘方、一个诀窍。培训机构卖的，就是神童梦。就算家长自己也半信半疑，但抱着“万一呢”的想法，他们还是奉上真金白银，让孩子去当一回试验品。家长都望子成龙、望女成凤，但培训机构兜售的表演性技能，究竟对他们漫长的人生道路有何作用？不要用非理性的方式解决教育焦虑，也不要拉着孩子一起成为科学的反叛者。
相信不少教育领域的专家和教育工作者对这样的事情也很无奈，尤其随着智能化、大数据、新媒体时代的到来，少年儿童的阅读方式正在发生深刻变化，我国教育事业也持续着深化改革的进程，当“阅读是好的教育”成为社会共识，如何重新定义阅读在教育中的重要价值、给孩子有生命力的阅读教育，如何培育好少儿阅读市场、满足全国少年儿童日益增长的阅读需要，成为这个时代的重要课题。作为有着十余年少儿阅读教育经验的書果星球来说，如何让孩子真正从心底爱上阅读，如何让孩子通过阅读获得触类旁通，终生受用的“超能力”，是我们坚持不懈，十年如一日在努力践行的事业。十年时间，我们从理论到体系，再到实践论证，一步一个脚印，不敢懈怠，因为这是影响孩子一生，更事关国家未来的事业。
