确定了阅读素养的定义之后，接下来要解决的便是从哪些维度，通过何种方式或方法，对阅读素养进行具体的测评了。PISA的测试题本主要从以上五个维度对阅读素养进行测评，其中“文本类型”“题型”相信果粉们不会陌生，“认知方面”既PISA对阅读素养认知能力的界定，“文本形式”中关于连续与非连续文本小编之前也介绍过，相对陌生的是“文本情境”。由此可见PISA阅读素养测评对文本情境的要求是多元的，学生在测试时要面对更多个人、公共、职业情境的文本，而非通常熟悉的教育情境文本，这无疑对学生的阅读素养提出了更全面的要求。
测试命题是PISA测评的重要组成部分，其流程的科学与严谨也得到世界的认可。PISA在全世界共设5个国际命题中心，新试题中一部分由参与国（或地区）提交国际命题中心审核修改，另一部分由某个国际命题中心设计并由其他至少一个国际命题中心进行审核修改。最后所有修订完善的试题都要交给各国项目负责人和阅读专家组审核。
